龔先生

【資料圖】

“掉手機里了……”

如今，越來越多的家長一邊自己拿著手機，一邊“吐槽”手機不離手的孩子。

這種現象并非大城市專屬，對于一些留守兒童，手機更成為他們成長中“最親密的伙伴”。

近日，武漢大學一課題組發布的報告顯示，在其調研的中部省份（河南、湖北、湖南三?。┲校芯懦赊r村留守兒童長期使用專屬手機或者長輩的手機玩耍。課題組在貴州一所鄉鎮中學調研時發現，有的留守孩子為了打游戲，連續5天5夜不睡覺。江西省某縣六年級教師掌握的一份數據顯示，全班學生中，周末在家玩手機10個小時以上的超過了一半。

刷短視頻、玩手機游戲、看網絡小說……究竟是什么讓孩子不舍晝夜地沉迷于手機之中？

作為成年人，如果想要把這個問題拋給孩子，首先需要審視自身：我們當中的很多人為什么也離不開手機？

網上有句俏皮話似乎很接近真相：“哥刷的不是手機，而是寂寞。”同理，娃依戀的也可能不是手機，而是缺位的親情陪伴。

留守兒童的看護人大多是上了年紀的祖輩，輔導孩子功課，吃力；帶孩子出去蹦跳玩耍，也吃力。有了手機這個“電子保姆”，孩子不哭不鬧還能老老實實待在家里，老人可以騰出手來做點家務。還有些家庭把玩手機作為獎勵孩子的手段，更是加劇了孩子對手機的渴求心理。

無論是放任還是誘惑，無疑都在把孩子“往手機里”推。

愛玩、好奇，是孩子的天性。我們這些成年人成長的年代，游戲廳、網絡小說、網吧、單機游戲，也曾讓不少人沉迷其中?！熬W癮少年”更是20年前就有的詞匯。

在互聯網時代，“Z世代”生來就熟悉手機。且手機在不停迭代，越來越投用戶所好，提供多種多樣的休閑娛樂產品，“總有一款適合你”。對于自制力有限的未成年人來說，能夠抵御這種好玩的誘惑，真的很難。所以，我們似乎不該過于苛責孩子，也不能把所有改變的希望都押在一禁了之上。

針對青少年手機沉迷，在游戲和短視頻等領域，相關部門先后推出多種監管機制，并不斷更新、強化。然而，堵不如疏。如果我們找不到問題的根結，相關舉措可能是沒有太大勝率的“圍追堵截”。

留守兒童與父母的溝通，大多靠手機；我們與外面世界的溝通，離不開手機；很多人今天最容易獲得快樂的方式，依舊是手機。所以，要把手機從人們生活中徹底剔除，并不現實。我們需要的是孩子、家人與手機的和諧共存。

在很多手機依賴的孩子眼中，他們也想依偎在媽媽的懷里、分享學校里的趣事，也想和爸爸一起爬山、踢球。但是，他們的父母沒時間或沒耐心陪他們，他們沒機會享受父母陪伴的快樂。

所以，如果我們不能改善孩子的成長環境、彌補缺失親情可能給孩子帶來的童年創傷、創造更多機會讓孩子體驗“高級的快樂”，而是一味地把孩子叛逆、不愛學習、不自律等問題歸結于手機，那很可能按住葫蘆起了瓢。

忙、煩、累，成年人拿起手機尋求與現實抽離的理由很多。很多時候，孩子一次次邀請父母一起做游戲、看繪本，父母卻不經意地拒絕了孩子，繼續在屏幕里傻樂呵。孩子們比成年人更早地抗議，想要拉回來沉迷于手機中的爸爸媽媽。

當我們指責孩子的時候，往往忘記了這些，忘記在自己身上找到答案。手機更像是我們自己不需要為沒有當好家長負責的一個借口。

讓孩子遠離手機的辦法，其實我們也多少知道些答案：創造更多親子時間，輸出高質量陪伴，為孩子找到多元的自我價值實現途徑，建立社交群體，與孩子一起尋找更健康更高級的快樂……

“打撈”掉進手機里的孩子，我們這些做家長的，自己要先上岸。

防范青少年沉迷手機，需要政策層面的雷霆手段，也需要每個家庭能春風化雨。而解決留守兒童沉迷手機的問題，顯然更為復雜。

龔先生相信，比算法更了解人的，是朝夕相處的家人；比玩手機更快樂的，是和家人在一起。

關鍵詞： 我們這些 工人日報