活動(dòng)以故宮建筑、文物中的動(dòng)物元素為核心，精心設(shè)計(jì)“古畫里的‘神奇動(dòng)物’”“故宮里的門前瑞獸”“屋檐上的‘小精靈’”三大主線任務(wù)，及“故宮鳥兒知多少”支線任務(wù)，鼓勵(lì)150余名中小學(xué)生在“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心”的過(guò)程中深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5月17日，“未來(lái)講堂——故宮里的動(dòng)物世界”活動(dòng)在北京舉行。圖為故宮博物院攝影師朱楷講解生活在故宮的鳥類。李百加 攝

穿梭在乾清宮、儲(chǔ)秀宮區(qū)域，來(lái)自北京市第十四中學(xué)的初二學(xué)生劉子坤用拍立得記錄門前銅獅、御花園銅象的造型，并寫下觀察心得。

“每尊瑞獸的表情竟然都不一樣！”她說(shuō)，通過(guò)實(shí)地觀察，能直觀體會(huì)到傳統(tǒng)建筑將實(shí)用功能與精神寄托完美融合的匠心獨(dú)運(yùn)。

5月17日，“未來(lái)講堂——故宮里的動(dòng)物世界”活動(dòng)在北京舉行。圖為來(lái)自北京市第十四中學(xué)的初二學(xué)生正在拍攝銅獸獬豸。李百加 攝

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)副主席沈蓓莉表示，故宮作為中華文化的瑰寶，是承載歷史文化的“活教材”。本次活動(dòng)通過(guò)活潑的形式，讓同學(xué)們更加深入地了解故宮，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。這既是對(duì)故宮深厚文化底蘊(yùn)的深情致敬，也是對(duì)青少年進(jìn)行文化教育的創(chuàng)新嘗試，希望在同學(xué)們的心中播下文化自信和民族自豪的種子。

文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長(zhǎng)王旭東表示，在社會(huì)快速變革的當(dāng)下，故宮博物院一直在積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性表達(dá)。此次活動(dòng)中，對(duì)故宮“神奇動(dòng)物”的闡釋不僅涉及動(dòng)物本身的特征與意涵，更以多樣的手段引導(dǎo)孩子探索中國(guó)人對(duì)自然、生命及美好生活的態(tài)度。

“未來(lái)講堂”是中國(guó)宋慶齡基金會(huì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為培養(yǎng)“五育”并舉的時(shí)代新人而搭建的校外教育實(shí)踐平臺(tái)。自2018年創(chuàng)辦以來(lái)，邀請(qǐng)各行各業(yè)擁有影響力和美譽(yù)度的杰出人士，圍繞德智體美勞等方面的內(nèi)容給孩子們授課，成為廣受歡迎的校外教育活動(dòng)。

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