要讓人安心，遠離危險玩具

一按、一搖、一扔，一個小小的塑料包，就能發出不小的爆炸聲，這種“炸包”玩具一度受到部分小學生的追捧。據廣州市場監管部門介紹，“炸包”玩具由堿性的蘇打水包和酸性的檸檬酸粉組成，一旦擠破液體包裝，二者就會發生化學反應，產生二氧化碳氣體，使得袋子迅速膨脹，隨之爆開發出巨響。

市場監督管理總局質量監督司相關負責人說，根據國家強制性標準GB 6675.1—2014《玩具安全 第1部分：基本規范》5.2.4條款規定：玩具，特別是化學游戲玩具，不得含有會因化學反應或加熱而引起爆炸的物質。因此，供14歲以下兒童玩耍的“炸包”玩具不符合玩具強制性標準要求，同時違反了產品質量法等法律規定。

這些“炸包”玩具目前的銷售情況如何？記者走訪了廣州部分中小學附近的文具店及小賣部，暫未發現有此類玩具，但在某購物平臺上搜索“玩具手雷”，則顯示多個店鋪在售賣“炸包”玩具。

“炸包”、蘿卜刀、捏捏樂……稀奇古怪的玩具可能帶來安全問題。華南師范大學教育科學學院副教授余暉建議：“學校方面可以開展玩具安全教育，培養青少年對于危險玩具的甄別能力。”

為了讓兒童遠離危險玩具、玩得安全安心，多地加大對兒童玩具的監管力度。

廣州市場監管部門對于校園周邊存在安全風險的玩具開展專項監督檢查，2024年以來，共出動執法人員25432人次，檢查兒童和學生用品生產、銷售企業16398家次。全國層面，2019年以來，市場監管總局等部門連續6年組織開展兒童和學生用品安全守護行動，以“炸包”“臭包”等危險玩具、學生文具等為重點，共檢查兒童用品生產銷售企業61.65萬家次。

要讓人放心，避免隱形傷害

今年以來，浙江大學醫學院附屬兒童醫院接診了20多名吞食磁力珠的患者，最小的不到1歲。吸力強大、造型多變的磁力珠吸引了不少家長購買，卻存在誤食隱患。浙江大學醫學院附屬兒童醫院副院長高志剛介紹：“如果孩子吞下多顆磁力珠，可能會導致腸穿孔、腸梗阻等。”

甲醛超標的毛絨玩具、零件易脫落斷裂的塑料玩具……“這樣的問題玩具絕大多數生產信息不全、做工粗糙。”浙江溫州市質量技術檢測科學研究院工程師朱遠介紹。

如何守好玩具質量關？

我國對電玩具、塑膠玩具、金屬玩具、乘騎車輛玩具實施強制性產品認證管理，應當經過認證并標注認證標志后，方可出廠、銷售、進口或者在其他經營活動中使用。

市場監管總局質量監督司相關負責人介紹：“根據系列國家強制性標準，玩具的物理安全性包括小零件禁令、銳邊銳角處理等；玩具的化學安全性要求其材料中不得含有有害化學物質，如鄰苯二甲酸酯增塑劑等，制造商和銷售商必須嚴格遵守相關標準，確保產品符合國家規定。”

依規而行。一些地方搭建平臺，提供技術服務，如浙江省云和縣建設木制玩具質量“一站式”服務平臺，為木制玩具生產企業提供涵蓋產品全生命周期、全產業鏈的計量、標準、檢驗檢測；一些地方強化監管，加大抽查力度，2024年以來，浙江省完成玩具產品監督抽查共計1648批次，發現不合格產品103批次，問題發現率6.25%，不合格產品均已依法處置。2025年將玩具產品納入浙江省重點工業產品質量安全監管目錄，持續加強相關產品監督抽查力度。

要護好童心，防范“集卡成癮”

貴州省貴陽市觀山湖區，五年級的小文(化名)放學后直奔附近一家文具店。“買一板小馬寶莉！”付了52元，他迫不及待地撕開包裝，核對卡片右上角的等級標志，“一張好卡都沒有！”據了解，卡牌的玩法類似開盲盒，越稀有的款式越“值錢”。在小文班上，同學間會比較誰的卡牌收集得多、收集得全，大家會聚在一起玩卡、換卡，卡牌無形中成了“社交貨幣”。

記者走訪了幾家小學周邊的文具店，發現基本都在入口處或中間貨架上擺放著五顏六色的卡牌，圖案包括小馬寶莉、奧特曼等，價格從幾元到三四百元不等。卡牌吸引許多孩子購買、積攢、比拼“稀有卡”，不少家長擔憂“早飯錢都用來買卡牌”。

杭州師范大學教授楊群介紹，卡牌讓孩子著迷乃至于上癮，不僅在于其精美的設計，更在于開盲盒式的新奇、刺激體驗。未成年人自控能力不強、認知水平不高，集卡所帶來的自我滿足感容易使他們沉溺其中。“集卡成癮”不僅影響學習，還容易形成虛榮攀比心理，影響孩子的身心發展。

如何做好引導規范？

做好監管——

市場監管總局印發的《盲盒經營行為規范指引(試行)》規定，“盲盒經營者不得向未滿8周歲未成年人銷售盲盒”“向8周歲及以上未成年人銷售盲盒商品，應當依法確認已取得相關監護人的同意”。

貴陽市市場監督管理局相關工作人員介紹，根據指引，他們在日常檢查和監督抽查過程中，重點對全市中小學周邊的商店進行宣傳指導，提示提醒卡牌、盲盒等產品銷售要在顯眼位置注明注意事項，確保銷售規范。同時還進行不定期檢查，一旦發現不合規的銷售行為，立即制止和糾正。

形成合力——

“父母應了解孩子玩這類玩具的動機、深層需求，在給予孩子高質量陪伴的同時，跟孩子達成消費限額等玩卡約定，還可以帶孩子運動、做手工，轉移注意力，實現興趣替代。”貴州大學心理健康教育咨詢中心主任晏超建議，為保護童心、將“沉迷風險”轉化為“成長機遇”，除了做好家庭教育引導，還需從社會協同聯動和行業技術創新方面發力，“學校可以組織健康游戲周等校園活動進行教育干預，比如，開展卡牌二次創作比賽，將廢棄卡牌轉化為手工藝品，培養環保意識。行業主管部門應加強監管，促進行業自律。”

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